第八章 变形课程（3/5）
教过卢修斯这个问题，当时卢修斯就以他的年龄太小把他给打发了。后来在他几番的研究下，他发现了小孩子不能学习大脑封闭术的真正原因。
小孩子的大脑里，情感压抑机制是未发育成熟的，相比起成年人利用负责理智的大脑前额叶做决策，小孩子更偏向利用负责情感和直觉的杏仁核来做出决定。这个生理情况直接限制了小孩子学习大脑封闭术的可能。
原着中性格莽撞的哈利，到了5年级的时候，都未能掌握这个魔法，就是这个原因。即使谢林的心智远比哈利成熟，谢林也不觉得自己可以在11岁的时候完全精通这个技能，最多也就是掌握点皮毛而已，聊胜于无。
但这已经足够。毕竟这两个摄念大师一个和自己父亲交好，一个则每天忙于他的哈利波特养成计划，不太可能会无缘无故给自己一发摄神取念，即使自己的父亲曾经是真的食死徒。
只要自己能够做到在有人入侵自己的思想时能够迅速察觉，就是一种胜利了。堂堂一位教授，或者一位校长，总不能在已经被人察觉到自己的小动作时，还不顾身份地强行侵犯一个小孩子的思想吧？
而且，哼哼，谢林可不是任人欺辱的普通小巫师，他的背后是政界、商界、教育界都有势力的马尔福家族。得罪马尔福家族，尤其是以大欺小这种不占理的情况下，谢林相信，即使是邓布利多也要掂量掂量一下后果。
霍格沃兹一年级新生总共有八门课程，分别为黑魔法防御课，变形课，魔药课，草药课，魔法史，天文学，魔咒课，和最令新生期待的飞行课。
第二天，斯莱特林迎来了第一节课——变形课。
变形课是和赫奇帕奇的学生一起上的。
变形课的任课教授是麦格教授，是一位严格的、一丝不苟的教授。因此，她对四个学院的学生都是一视同仁，不会偏袒，也不会针对。新生们很快就感受到了麦格教授的严格。
“变形课是你们一年级里最危险的课程，因此我不希望有人在课堂上捣乱。如果有，我会请他出去。这番话我和每一届新生都说过，希望你们可以牢记在心。”在上课铃响起的那一刻，她站在台前，严肃地说着。
麦格教授说完开场白后，就掏出魔杖。
她杖尖对准一张空课桌，口中快速念了一句咒语，在新生们惊讶的注视下，课桌逐渐蠕动，极其自然地变成了一头猪，在那里发出响亮的猪叫。
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